|
Las clases de quinto grado que participan en el programa KDE Santa Bárbara desarrollan proyectos investigativos en ecología para aprender a usar el método científico. Algunos estudiantes diseñan páginas web para mostrar a otros niños el tipo de experimentos que hacen junto a los ecólogos. Aquí podrás encontrar algunos ejemplos del tipo de proyectos de investigación realizados por estudiantes de KDE.
Fíjate en todos los experimentos inteligentes que se han preparado en éstas clases y ¡Aprende de ecología!
Escuela Adams – Clase de la Sra. Chin
La Ecóloga encargada fue Jess Morris. Ella nos enseñó como la vegetación previene el desgaste del suelo.
Escuela Franklin – Clase de la Sra. Bagish
El Ecólogo encargado fue Chris Pyke. El nos enseñó sobre el Chirrito californiano (Californian gnatcatcher) y sobre la pantera de la Florida.
Escuela Adams – Clase de la Sra. Rogers-O’Reilly
Se han plantado amapolas californianas bajo diferentes condiciones ecológicas con la ayuda del Ecólogo Parviez Hasseini. Algunas plantas se sembraron en tierra y otras en arena. Luego regamos las plantas con agua natural, agua salada y con una mezcla de agua salada con agua natural.
Escuela Cleveland – Clase de la Sra. Hines-Knight
Hemos aprendido con Tarlie Harris y Melissa Mascali a cerca de los pelícanos.
Escuela Franklin – Clase de la Sra. Benson
Las Ecólogas encargadas fueron Carol Thornber y Risa Goldstein. Con ellas hicimos un experimento que muestra como los diferentes contaminantes afectan el crecimiento de las plantas.
Escuela Harding – Clase del Sr. Frick
Estamos trabajando en un proyecto de Ecología con los Ecólogos Stephanie Romanach y Rick Wilder.
Escuela Monroe – Clase de la Sra. Pisacane
Las Ecólogas Helen Regan y Toni Mizerek nos enseñaron sobre Biología de Conservación. Como experimento usamos unos dados, que representan al cóndor, una especie en peligro de extinción. Seguimos una población a través del tiempo teniendo en cuenta las estrategias de conservación. También seguimos la misma población a través del tiempo sin tener en cuenta las estrategias de conservación.
|
