Nuestro lema es:
Cuida de los organismos amenazados, ama y respeta a todos los animales

Estos son los futuros Ecólogos de la Escuela Monroe

Entrevista con nuestras Ecólogas

Helen Regan creció y se educó en Australia. Estudió matemáticas en la Universidad y ha trabajado en Biología de Conservación y Ecología durante 4 años. Helen usa sus conocimientos de matemáticas para desarrollar modelos matemáticos de poblaciones de especies en peligro de extinción. De este modo se puede saber cual de los programas de manejo ambientales será mas efectivo para facilitar la sobrevivencia de las especies amenazadas de extinción. Ella ha trabajado principalmente con especies australianas en peligro de extinción, sin embargo ahora está trabajando con los problemas de conservación de California. Helen se interesó en Biología de Conservación y Ecología porque las aplicaciones de las matemáticas son interesantes y muy divertidas. Ella quiere hacer buen uso de sus conocimientos matemáticos para ayudar a las personas y al medio ambiente.

Toni Mizerek nació en Huntington Beach, California y ha pasado la mayor parte de su vida en California. Ella se graduó (Ecología) de la Universidad de California de Santa Bárbara (UCSB por sus siglas en Ingles) en Junio de 2000. Actualmente está trabajando en el Centro Nacional de Análisis Ecológicos y de Síntesis (NCEAS por sus siglas en Ingles) de la UCSB. Toni ha pasado mucho tiempo en la Isla Santa Cruz, una de las islas de las Islas Channel Islands de las costas de Santa Bárbara. Cuando está en la Isla, ella guía caminatas y enseña a los visitantes sobre cuan únicas son las islas Channel Islands. Estas islas son los mejores lugares naturales de la zona y son muy diferentes a Santa Bárbara. Toni ha viajado con estudiantes escolares a Utah, Arizona y el Norte de California para estudiar diferentes hábitats. Aprendió sobre Ecología y se interesó por el medio ambiente al observar como interactúan los animales entre sí y con el ambiente. Cuando no trabaja le gusta andar al aire libre y practicar deportes.

Nuestro experimento

Helen, Toni y los alumnos de la Escuela Monroe se centraron en el estudio de Biología de Conservación. La clase ha aprendido sobre especies amenazadas y especies en extinción. También hicimos algunos ejercicios para que todos entendiéramos como varía el tamaño de las poblaciones. Durante las pocas visitas, los alumnos y las Ecólogas hablaron sobre los cóndores de California, las Ballenas Jorobadas y un poco a cerca de los zorros de las islas Channel Islands.
Como experimento usamos unos dados, que representan al cóndor, una especie en peligro de extinción. Seguimos una población a través del tiempo teniendo en cuenta las estrategias de conservación. También seguimos la misma población a través del tiempo sin tener en cuenta dichas estrategias de conservación. Cada número del dado representa un cóndor que sobrevive al año siguiente, y se tuvo en cuenta que cada cóndor de la población puede morir o reproducirse. Identificamos las amenazas de los cóndores en peligro de extinción y los incorporamos dentro del juego de dados. Comenzamos con seis poblaciones distintas de 15 cóndores cada una. Todas las poblaciones con excepción de una sola murieron dentro de 5 años. Se han discutido maneras de rescatar a los cóndores reduciendo su riesgo de extinción. Cuando las estrategias de conservación fueron implementadas, todas las poblaciones de cóndor crecieron rápidamente y se espera que sigan viviendo.